近日，深圳市教育局發(fā)布《關(guān)于進(jìn)一步加強大中小學(xué)勞動教育的實施意見》，明確中小學(xué)獨立開設(shè)勞動教育必修課，平均每周不少于1課時。《實施意見》將自2022年3月1日起實施，有效期5年。2月14日，深晚記者采訪家長、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)專家。專家表示，勞動教育必修課的推進(jìn)，將會在更大程度上促進(jìn)學(xué)校落實立德樹人、五育并舉的育人目標(biāo)。
家長
支持開設(shè)!讓孩子掌握勞動技能
去年11月深圳市教育局發(fā)布《關(guān)于進(jìn)一步加強大中小學(xué)勞動教育的實施意見 ( 征求意見稿 ) 》時，家長李春潔就十分關(guān)注相關(guān)政策。對于即將在3月份開設(shè)的勞動教育必修課，李春潔十分支持，“青少年就應(yīng)該多參加勞動實踐，培養(yǎng)勞動光榮的意識?，F(xiàn)在的小孩子太養(yǎng)尊處優(yōu)了，什么事都有人幫忙做。”她認(rèn)為，勞動不僅可以掌握勞動技能、培養(yǎng)勤勞品格，還可以鍛煉身體和意志，讓孩子更多地了解社會、懂得感恩。
家長王林回憶自己小時候開學(xué)時，老師會安排學(xué)生打掃衛(wèi)生，每天放學(xué)前會有學(xué)生值日生做清潔，每周還會有班級大掃除。如今開學(xué)前都是家長幫孩子打掃衛(wèi)生，學(xué)校里有專門的保潔阿姨打掃。他認(rèn)為，長此以往，孩子的自理能力得不到鍛煉和提高，孩子只會變得死讀書，不懂得生活。他建議，學(xué)校不光要開設(shè)勞動教育課程，還要布置勞動教育作業(yè)，讓孩子在家里也進(jìn)行勞動。“家長可以跟孩子一起參與，讓家長在日常生活實踐中言傳身教，鼓勵孩子自己動手做家務(wù)，也能培養(yǎng)親子關(guān)系。”王林說。
學(xué)校
不止上課!還將開展豐富活動
在看到深圳市教育局發(fā)布《關(guān)于進(jìn)一步加強大中小學(xué)勞動教育的實施意見》后，南山區(qū)南海小學(xué)校長高鵬第一時間將文件發(fā)送到學(xué)校行政群中。近些天，南海小學(xué)已針對性召開了3次線上研討，并編制了相關(guān)文件進(jìn)行落實。
高鵬介紹，南海小學(xué)在落實的過程中將進(jìn)行“三個結(jié)合”：一是與辦學(xué)理念相結(jié)合，二是與家長理解和認(rèn)同相結(jié)合，三是與學(xué)生實踐相結(jié)合。“南海小學(xué)在‘十四五規(guī)劃’中作出了‘美好生活教育’的辦學(xué)頂層設(shè)計，提出讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中陶冶心靈，學(xué)校的理念與《實施意見》非常契合，我們會將《實施意見》落在實處，提升學(xué)生的勞動能力，讓學(xué)生‘在學(xué)中做，在做中學(xué)’。”高鵬稱。
在具體做法上，南海小學(xué)將結(jié)合《實施意見》，專門開設(shè)勞動課堂，讓勞動教育進(jìn)課堂，在課堂中得到落實，還將引進(jìn)豐富的勞動教育資源，讓勞技教師積極開展勞動教育教研活動。學(xué)校還將開發(fā)“美好生活”課程，開設(shè)校本勞動課程，包括編織、針線、衍紙畫、創(chuàng)意手賬、木工坊等內(nèi)容。其次，學(xué)校將專門設(shè)計勞動作業(yè)，完善勞動教育評價，讓學(xué)生回到家中后，依然能進(jìn)行勞動。
“小孩子很喜歡比賽，所以我們還將組織開展豐富的勞動教育活動，以賽促教。”高鵬說。此外，學(xué)校將開展主題式勞動教育活動，利用PBL(項目式)學(xué)習(xí)方式，真正讓學(xué)生體會到勞動的意義。
深圳市南山區(qū)荔灣小學(xué)的七樓天臺上有一個屋頂農(nóng)場。在農(nóng)場中，有學(xué)生們種植的蔬菜、花卉、水果和灌木，校園里有著著濃厚的勞動氛圍。
接下來，荔灣小學(xué)將繼續(xù)落實每班每周1課時勞動教育課的要求。在班級勞動課上，荔灣小學(xué)將依托深圳市本土勞動教材《勞動實踐指導(dǎo)手冊》開展活動，既有生活技能類活動，也有特色動手類活動，高年級還將結(jié)合課本與屋頂農(nóng)場開展實踐探究活動。
荔灣小學(xué)教科室主任朱彥介紹，學(xué)校將在全員參與的基礎(chǔ)上，設(shè)置階梯式分年級的勞動項目，鼓勵學(xué)生參與“勞動小能手”的挑戰(zhàn)活動：一、二年級學(xué)生以鍛煉自理能力為主;三、四年級學(xué)生完成基礎(chǔ)種植活動體驗，以自然筆記、觀察日記等形式記錄活動內(nèi)容及感受;五、六年級學(xué)生以組隊形式開展勞動實踐探究活動。
此外，荔灣小學(xué)還將與家庭和社區(qū)聯(lián)動，開展“家+校+社”三位一體活動，如“勞動教育進(jìn)社區(qū)”、垃圾分類宣傳員、勞動技能挑戰(zhàn)賽等。通過積極探索學(xué)校、家庭、社會協(xié)同育人機制，加強家校聯(lián)系，整合社區(qū)資源，提升勞動技能，培養(yǎng)孩子們勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)的勞動精神。
專家
明確內(nèi)涵!不能窄化泛化異化勞動教育必修課
深圳市南山區(qū)教育科學(xué)研究院勞動教育教研員張麗虹介紹，南山區(qū)已于2019年起先后下發(fā)了南山區(qū)中小學(xué)勞動教育指導(dǎo)意見和實施綱要，指導(dǎo)學(xué)校落實每周一節(jié)勞動必修課。此次根據(jù)市里下發(fā)的文件，南山區(qū)將根據(jù)文件要求，進(jìn)行相關(guān)修訂，指導(dǎo)學(xué)校開足、開齊、開好勞動教育必修課。
張麗虹認(rèn)為，勞動教育必修課的推進(jìn)，將會在更大程度上促進(jìn)學(xué)校落實立德樹人、五育并舉的育人目標(biāo)。學(xué)校要從頂層設(shè)計、課程建設(shè)、勞動教師隊伍建設(shè)和場所建設(shè)上著力，真正落實勞動課程目標(biāo)。
她認(rèn)為，勞動教育必修課的開設(shè)必須明確“勞動課”的內(nèi)涵，不能窄化、泛化、異化勞動課，不能將創(chuàng)客教育、技術(shù)課、手工課、綜合實踐課替代勞動課。勞動教育的目標(biāo)是全面提高學(xué)生勞動素養(yǎng)，使學(xué)生樹立正確的勞動觀念;具有必備的勞動能力;培育積極的勞動精神;養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣和品質(zhì)。“要達(dá)到這四個目標(biāo)，僅停留在勞動技能的學(xué)習(xí)上肯定不夠，學(xué)校勞動課程的設(shè)計要圍繞大主題、大單元，長周期，項目式開展勞動教育。”張麗虹稱。(王宇)
